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冲外，是身处南京城的家长们绕不过去的话题。
全国那么多所外国语学校，但百度“冲外”，会发现这个“外”，特指南外。
可别说，在“冲外”这一点上，南京家长们的心出奇地齐。光这个“冲”字，就让我感受到了百万大军过长江一举攻占南京城的磅礴气势。
虽然小学的毕业考试已经结束，但对这些志在冲外的学生来说，还没有到可以放飞的时候。因为，最关键的冲外战役将在一周后才打响。
大战在即，大伙都在忙一件事：实弹演习！
据说有的学校的是这么搞演习的：这次你属于考得比较好的那几个，那就座位往前排，下次考得不太好，那就座位往后挪。这教室后面要再站一个举着枪的督战员，不死命往前冲都不行啊。
好了，废话不说了。看个实弹演习的题目吧，据说是去年的真题。考题的类型基本就是英数。这确实是正道，凡是选拔性考试，还是考数学最靠谱。
这个问题，出题人的本意还是好的。不是考察某个具体的知识点，而是考察观察和推理能力，有点类似福尔摩斯探案。
可就这个问题本身，不得不说出题人有不严谨之处。或者说，出题人有些自我矛盾。
出题人的本意是希望考生观察出所有的形状是“上、下、左、右”四个方向之一，所有的钱币符号是数量，代表沿着给定形状的方向走了几步。
比如C-->D，○可以代表往下，☆可以代表往右，向右2步、向下1步就可以从C到达D。
可这个题最大的问题在于，题目本身没有规定○、□、☆这些形状一定要代表四个方向之一。为什么不能沿着对角线移动呢？或者，能不能跳马步？
想要跳出套路，但又隐含地人为设定了套，这不是矛盾吗？
别说，我稍微试了一下，就找出了一种满足要求的。
C-->D: ○代表下，☆代表右上，＄代表3，￡代表2，即向右上走2格，向下走3格；
A-->B: 向下走4步，向左走1步，向左上走2步，即€代表4，□代表向左，￥代表1，◇代表左上。
按数学的语言来说，就是这个问题没有给出定义域，所以是不严谨的。这其实又回到了之前老调重弹的问题：甭管多么装，找规律问题是没有唯一答案的。
不知道南外的老师看到我这样的答卷，会怎么判？
话题：
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